교육/이론 (4) 썸네일형 리스트형 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론(Behavioral learning theories) - 파브로, 스키너, 험, 손다이크 - 유기체의 자극과 반응 사이에 연합을 의미하는 조건화가 학습에 있어서 핵심적인 역할을 한다고 본다. - 인간에 대한 결정론적, 기계론적 관점을 가진다. 즉 인간은 주어진 자극에 의하여 수동적으로 학습하는 존재이며 자극이 반복적으로 주어짐에 따라 반응이 누적되면서 학습이 일어난다고 본다. 기 [핵심 원리] - 반응이 일어났을 때 즉시 자극을 제시하는 접근성의 원리 - 지속적이고 반복적인 연습과 학습을 강조하는 반복의 원리 - 학습자의 행동에 대하여 그것이 바람직한 것인지 판단하고 수정할 수 있도록 하는 피드백 - 잘한 것에 대하여 칭찬하고 보상을 제공하는 직접 강화 또는 잘못된 행동을 사라지게 하는.. 중재교육과 비고츠키_배움 배움 배움에 대해 이해하고자 하는 노력은 철학에서도 있다. 교육학과 철학 둘 다 인간 존재에 관한 학문이기 때문이다. 배운다는 것은 무엇인가? = 인간은 무엇인가? ① 기계적이고 기능적인 관점(행동적인 이론의 관점) - 정보 차원의 지식을 축적하는 기능적이며 기계적인 교육 ② 전체를 구성하는 부분들의 연결뿐 아니라 그들 사이에 일어나는 상호작용을 포함하는 구조적 관점(사회적 구성주의 이론의 관점) - 객관화 과정으로 참 지식을 습득하는 사유와 성찰의 교육 - 지적 사고발달을 목표로 사유와 지적 성찰의 교육 비고츠키의 인지발달 원리 1) 개념의 종료 - 이상적(자발적)개념: 학습자 스스로 일상적 경험을 통해 구성된 개념 - 과학적 개념: 학교에서 가르치는 일반적인 개념 2) 인지발달에 영향을 주는 요인: .. 중재교육과 비고츠키_서문 중재교육이 어떤 면에서 배움을 촉진시키는가 - 교사와 학습자 사이의 상호작용이 학습자에 미치는 영향 - 메타인지는 학습자들이 학습할 때 실행하는 인지과정들을 의식적인 방식으로 내면화 시키는 능력이다. - 수업에서 이론과 실제가 어떻게 유기적으로 연결되어야 하는가를 이해해야 한다. - 교사는 질문해야 한다. 배움이란 무엇인가? 어떻게 하는 것이 배움이 있는 수업인가? 문제파악과 문제 해결 그리고 지적성찰 - 교육이 한 개인에게 제공해야 하는 중요한 것 중 하나는 문제해결 능력이다. - 먼저 문제 파악을 전제로 한다. - 교육생들 대부분은 과제를 푸는데 필요한 문제파악을 하려는 노력 없이 아예 해답을 요구하거나 문제를 파악하지 않은 채 답을 하곤 했다. 문제 파악에 필요한 생각과 시간을 갖지 않고 답을 .. 사고교육 모임 | 다르게 생각한다는 것은 무엇일까? 20191126 6pm-9pm 관찰(사실 묘사) - 분석 - 이야기에서 어떤 문제가 발견되는가? - 해결방식(논리적인 근거) - 성찰(나의 일상에서 성찰 / 사회에서 성찰) 개인작업 4컷의 그림이 그려진 Illustrations을 자료로 주셨다. 그 장면을 보고 개인작업(위에 내용을 정리하는)을 하라고 하셨다. 관찰 첫번째 장면 ⁃코끼리 한 마리가 있다. ⁃개구리 두마리가 있다. ⁃나무가 있다. ⁃개구리의 시선은 코끼리 쪽을 향해 있다. ⁃개구리, 버섯, 줄, 꽃이 빨간색이다. 두번째 장면 ⁃개구리가 장면을 떠올리고 있다. ⁃그 장면에는 코끼리가 있고 개구리는 앞다리로 어딘가를 가리킨다. ⁃장면을 떠올리고 있는 개구리는 배를 만지고 있다. ⁃다른 개구리는 버섯 위에 있다. ⁃장면 1의 버섯이 없.. 이전 1 다음
